Mybrary.info
mybrary.info » Книги » Детские » Детская образовательная литература » Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Селунская Надежда Андреевна (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Селунская Надежда Андреевна (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗

Тут можно читать бесплатно Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Селунская Надежда Андреевна (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗. Жанр: Детская образовательная литература. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте mybrary.info (MYBRARY) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:
Возникновение Персидского царства

К востоку от границ Вавилонского царства, среди гор и широких плодородных долин, лежала страна Персида. Ее населяли племена скотоводов-персов. Они разводили главным образом лошадей и верблюдов. Персы были подданными мидийских царей, войско которых в союзе с Вавилоном сокрушило Ассирийскую державу.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_081.jpg

Ворота богини Иштар в Вавилоне. Современный рисунок

В середине VI века до н. э. вождь одного из персидских племен, Кир Великий, объединил все персидские племена и объявил себя их царем. Он сумел разгромить войска мидийцев. Со временем Мидия вошла в состав его государства. Кир создал сильное и преданное войско. Его основу составляли пешие и конные лучники, славившиеся своей меткостью. Были в войске царя и боевые колесницы. Кир усовершенствовал их, приказав прикрепить к колесам огромные серповидные мечи. Кир создал одну из лучших армий своего времени.

Завоевания персов

Кир Великий начал завоевательные походы. В 538 году до н. э. персы подошли к Вавилону. Кир приказал выкопать вокруг него каналы и отвести в них воды Евфрата, протекавшие через город. По обмелевшему руслу реки войска Кира ворвались в город. Персам покорилась Вавилонская держава и другие страны Передней Азии. После смерти Кира его преемники продолжали совершать завоевательные походы. В 525 году до н. э. они захватили Египет.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_082.jpg

Гробница Кира Великого

Наивысшего могущества Персидская держава достигла в конце VI – начале V века до н. э., в годы правления Дария I. Его власть распространялась на некоторые области Средней Азии и Индии. Покорились ему и некоторые жители Балканского полуострова. Но здесь персы столкнулись с сопротивлением греческих городов. С покоренных народов персы взимали дань и требовали поставлять воинов для своей армии.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_005.jpg
Благодаря чему персам удалось подчинить себе Нововавилонское царство и другие государства?

Устройство Персидского государства

Ассирийские, а затем и вавилонские цари, покоряя другие народы, уничтожали их вождей. Они отрывали людей от родных мест и переселяли в другие земли. Завоеватели даже лишали покоренные народы их веры, увозя в свою столицу изображения богов. Персы, завоевав новые земли, стремились привлечь на свою сторону населявшие их народы и в особенности знать. Ей поручалось собирать налоги, осуществлять суд, наказывать непокорных, расправляться с восставшими. Кир, завоевав Вавилонское царство, разрешил всем народам вернуться к себе на родину. Он также возвратил в их храмы статуи богов, хранившиеся в Вавилоне в качестве военных трофеев. Однако стремившиеся к свободе жители покоренных персами стран не раз поднимали восстания против захватчиков.

Персидская держава

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_083.jpg

Персидская держава со временем оказалась столь велика, что Дарию I пришлось разделить ее на 20 провинций – сатрапий. Каждой провинцией управлял назначаемый царем наместник – сатрап. За ним, в свою очередь, наблюдали царские слуги. Их называли «ушами царя». Они смотрели, чтобы сатрапы правильно собирали налоги, не замышляли чего-либо против правителя государства. О всех злоупотреблениях посланники сообщали царю. Чтобы легче было держать покоренные персами народы в повиновении, Дарий I приказал выстроить широкую дорогу, которую называли «царской». Она соединила различные части огромного государства. Вдоль этой дороги, на небольших расстояниях друг от друга, были расставлены заставы, где дежурили конные гонцы. Сменяя друг друга, они живо могли доставить в столицу любое сообщение: о начавшемся восстании или о вторжении врагов. По этой же дороге могли быстро пройти войска.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_006.jpg
Пользуясь картой, расскажите, какие страны и народы вошли в состав Персидской державы.

Подведем итоги

В VII–VI веках до н. э. крупнейшим государством Древнего мира было Нововавилонское царство. Оно пало под ударами кочевников-персов, создавших свою державу.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_003.jpg
Керамика – материал, полученный из обожженной глины, смешанной с различными добавками.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_004.jpg
• VII–VI века до н. э. Время существования Нововавилонского царства.

• Середина VI века до н. э. Возникновение Персидского государства.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_007.jpg
«Царство Кира было самым великолепным и самым могущественным из государств Азии».

Греческий историк Ксенофонт
Вопросы и задания

1. Когда существовало Нововавилонское царство? Какие страны вошли в его состав?

2. Сочините рассказ от имени путешественника, посетившего Вавилон.

3. Какова роль Кира в образовании Персидского государства? Как вы думаете, почему современники прозвали его Великим?

4. Как управлялась Персидская держава при Дарий I?

Глава 4

Древнейшие государства Индии и Китая

«Все стремятся к счастью и страшатся несчастья. Поэтому, если хочешь счастья для себя, то заботься о счастье другого и сам будешь счастлив».

Древнеиндийский афоризм
Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_084.jpg

На улице древнеиндийского города Мохенджо-Даро. Современный рисунок

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_006.jpg
Составьте небольшой рассказ на тему «Древнеиндийский город и его обитатели».

§ 16. Древняя Индия

Природные условия Индии

На юге Азии лежит обширная страна Индия, занимающая территорию полуострова Индостан. Ее отделяют от остальной Азии высочайшие в мире горы Гималаи. Они защищают страну от холодных северных ветров. Берега полуострова омываются теплыми водами Индийского океана. Климат в Индии очень жаркий и влажный. Два месяца в году здесь идут проливные тропические дожди. В это время реки выходят из берегов, заливая все вокруг. Самые большие реки Индии – Инд и Ганг. В их долинах находятся плодородные почвы.

В древности большую часть страны покрывали болота и кишевшие хищниками непроходимые тропические леса – джунгли. Земледельцы Индии издревле вели настоящую войну с лесами. Им приходилось отвоевывать участки под посевы.

Древняя Индия

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_085.jpg
Древнейшие города Индии

В III тысячелетии до н. э. в долине Инда сложилась самобытная культура. Здесь жил народ, который умел выплавлять металлы, знал множество ремесел, имел свою письменность и строил великолепные города. Однако никто до сих пор точно не знает, что это был за народ, откуда он пришел на эти земли и на каком языке говорил. Его письменность не разгадана и поныне. Находки археологов рассказали нам, что главными занятиями населения долины Инда были земледелие и скотоводство. Люди сеяли пшеницу и ячмень, разводили овец, коз, буйволов и даже сумели приручить слонов. Жители городов вели оживленную торговлю. Изделия их ремесленников находят, например, на территории юга Ирака, где в древности была страна Шумер.

Перейти на страницу:

Селунская Надежда Андреевна читать все книги автора по порядку

Селунская Надежда Андреевна - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mybrary.info.


Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс отзывы

Отзывы читателей о книге Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, автор: Селунская Надежда Андреевна. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор mybrary.info.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*